Alfabetización informacional y comunicación organizacional

 Reflexiones que nos permiten revisar la cotidianidad tanto académica como profesional, desde unas miradas interdisciplinarias que contribuyan a nuevas comprensiones del contexto casanareño y su inmersión en los escenarios globales, donde se pugna por sostener una localidad regional.

PALABRAS CLAVES:

Prácticas / Aprendizaje y des aprendizaje / Bibliotecas digitales y virtuales / Desafíos culturales y académicos / Alfabetización informacional y cultura organizacional / Promoción de lectura en la educación superior / Datos Abiertos y repertorios

 Ideas de Michael Ende para tener en cuenta, si quiere participar en un debate del cual surgirán pistar para transitar por las nuevas rutas:

• ...Entonces habrá también una ciencia de una naturaleza totalmente distinta, una ciencia que no solo encuentre verdades con las que los hombres puedan vivir sino que les ponga al descubierto su verdadero ser humano... 

• Debería ser más importante crear una fantasía que mostrar un mundo fantástico. 

• El verdadero tiempo no se puede medir por el reloj o el calendario, se puede medir en la medida de su aprovechamiento, y éste se refleja en los resultados obtenidos.

• Cada libro es una nueva aventura en la que me abandono y de la que no sé a dónde me llevará. Al escribir siempre entro en una grave crisis en la que, de repente, tengo que movilizar todas las energías

ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL	COMUNICACIÓN ORGANIZACIONAL
Es un conjunto de herramientas prácticas y teóricas que se han constituido en una nueva disciplina del conocimiento para sustentar la ciber – cultura, es decir, aprender y desaprender los usos de las TIC’s en los nuevos escenarios de la producción bajo los nuevos roles y nuevas lógicas del aprendizaje.	Es un conjunto de herramientas prácticas y teóricas que se han constituido en una nueva disciplina del conocimiento para sustentar el clima laboral en las empresas, instituciones y organizaciones, sean de naturaleza privada, pública o mixta, en aras de una comunicación que facilite los términos de una engranaje eficiente y eficaz.
Es una competencia que le permite al lector actual acceder a la información en cualquiera de los formatos que los desarrollos tecnológicos propician en la era de la sociedad del conocimiento.  Es pertinente para la academia desarrollar competencias selectivas frente a los altos volúmenes de información,	Es una competencia que le permite a los funcionarios seguir procesos regulares, celebrar contratos, establecer términos de referencias, observar manuales de funciones y procedimientos a partir del uso del lenguaje basado en principios de respeto, solidaridad y dignidad humana
Se requiere una orientación que canalice pautas pedagógicas, curriculares, organizacionales, entre otras, para transitar por las nuevas rutas del conocimiento y en procura del bienestar  individual y colectivo.	Se requiere una armonización que canalice pautas pedagógicas, curriculares, organizacionales, entre otras, para transitar por las nuevas rutas de la producción y en procura del bienestar  individual y colectivo
Fomentar nuevas prácticas de estudio para asumir todo el espectro de producción del conocimiento: desde identificar, asimilar, procesar y condensar tanto las fuentes de información y el contexto incluyendo el antes, el durante y el después. Es la ruta que continúa la promoción de la lectura en la educación superior.	Fomentar nuevas prácticas de estudio para asumir todo el espectro de producción del conocimiento: desde identificar, asimilar, procesar y condensar tanto las fuentes de información y el contexto incluyendo el antes, el durante y el después. Es la ruta que garantiza la construcción del tejido social propicio para un clima organizacional óptimo.

El proceso de desaprendizaje

El desaprendizaje como proceso no tiene final y como forma no es lineal sino espiral.